研途逐梦，翻山越海。为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和在⻘海考察时的重要讲话精神，办好人⺠满意的教育，进一步提高我省中小学幼儿园教师素质能力，根据《⻘海省2024年中小学幼儿园教师培训工作实施方案》安排部署，由青海省教育厅主办，国家开放大学承办的“2024年青海省特殊教育能力提升培训班”于2024年7月21日在六朝古都南京顺利开班。

为期6天的培训活动包含专题讲座、名校观摩、案例分享、自主交流等方面。在培训中，教师们不畏酷暑，积极参与学习，认真领会，收获满满，为更好的开展特殊教育教学工作赋能蓄力。

开班仪式共有四项议程：第一、民族团结，奏唱国歌；第二、国家开放大学项目实施负责人介绍培训内容及强调纪律安全问题；第三、学员代表青海省特殊教育学校王建佳老师作表态发言；第四、青海省特殊教育学校办公室赵红军主任讲话、提要求。

开班仪式结束后组织全体学员观看了“安全警示教育片”。

在湟中区特殊教育学校张占清老师的介绍下，南京特殊教育师范学院博士，李拉教授给大家作题目为《融合背景下的学校转型与教师专业发展》的讲座。

李拉教授以《融合教育背景下的学校转型与发展》为主题，从“转型是当代学校面临的时代命题”、“特殊教育学校的转型”以及“普通学校转型”三个方面，阐述了当代特殊教育学校的发展现状以及转型的必要性和转型的发展方向。李拉教授结合国内外融合学校实例，为融合学校建设指明了方向。他指出，普通学校向融合学校的转型是融合教育发展的必然要求，也是普通学校自身变革的应然趋势。

针对融合教育背景下特殊教育学校面临的挑战，李拉教授强调特殊教育学校应当“内外兼修”，不仅要为特殊需要学生提供支持，又要积极转型成为区域内融合教育资源整合和专业指导的枢纽，通过精心构建并不断优化特殊教育指导中心的功能和运行机制，从而有力推动区域融合教育实现高质量发展。

老师们认真听讲座，仔细的做着笔记！

此次培训不仅为教师们提供了一个学习与成长的平台，也对特殊教育事业产生了深远的影响。参训教师将把所学知识和技能带回课堂，进一步提升特殊教育教学质量，为特殊需要学生提供更加个性化、高效的教学支持，促进他们的全面发展和社会融入。