“青蛙狮来啦——”
随着一声清脆的呐喊，十多个来自韶关市乐昌小学的小朋友，奔上舞台打滚翻腾，表演特色非遗“青蛙狮”。他们身手敏捷，招式间既有狮子的神韵，又有青蛙的“萌感”。还有“非遗小主播”登台，绘声绘色地为观众介绍“青蛙狮”的文化内涵。作为“文化和自然遗产日”广东主会场的暖场演出，“少年版青蛙狮”的亮相博得掌声阵阵。
这些能文能武的“非遗少年”，都是“非遗少年说”首届广东非物质文化遗产青少年演讲展示活动的优秀选手。目前，该活动已进入终评阶段，30个“非遗少年达人”即将诞生。由广东省文化和旅游厅指导、广东省振兴传统工艺主办的2020年度广东省“非遗进校园”优秀案例征集活动7月1日也正式在全省展开。
让孩子爱上非遗，非遗传承人与校园都有哪些“妙招”？“融媒+”的加盟，又带来哪些新的气象？征集活动启动之际，记者带你感受广东校园传统文化的新生气息。
●南方日报记者 杨逸 实习生 孙羽嘉 李曼霞 通讯员 刁宵华 本栏图片均由受访者提供
◆名师出招◆
助传统文化融入现代生活
非遗传承并非一味复古。越来越多传承人意识到，传统文化只有融入现代生活才有生生不息的生命力。
广州增城区剪纸代表性传承人何丹凤是“非遗少年说”校园推广大使，不少学生组团投稿。疫情期间，她继续以云课堂方式在线教学。这些剪纸小达人也都紧贴时事，创作《戴口罩》《众志成城》等多件战“疫”主题作品，为白衣天使助阵。
让非遗薪火相传，传承人也需要新的创造。“小蜜蜂啊啰，幸福绽放花丛中，我哋学习咧……”在“非遗少年说”短视频中，广州登峰小学江俊颖演绎的咸水歌《小蜜蜂真用功》，浅显上口的歌词让人过耳不忘。它是传承人谢棣英亲自作词的一首“新咸水歌”。
咸水歌原本是广府地区水乡人家演唱的一种粤语方言民歌。随着疍民离舟上岸，咸水歌也逐渐失去了传承的土壤。为了让古老的咸水歌在年轻人中继续传唱，谢棣英从20多年前开始，就带着自己的新创咸水歌走进校园，开设特色音乐课。如今，广州已建立起10多处咸水歌传承基地。
一顶斗笠，一条红领巾，是谢棣英婆婆在孩子们眼中的标配。“只教唱咸水歌比较枯燥，我将舞蹈场景融进了咸水歌。”谢棣英向记者介绍，“新咸水歌”比传统咸水歌更有童谣特色，内容也传递校园生活正能量。这让随着水上人家“上岸”的咸水歌真正接上了地气。
80后青年粤剧传承人吴非凡也有妙招。在粤剧行内，这位中国戏剧梅花奖最年轻的得主是出了名的孩子王。2019年，正值演艺事业最高峰的她，却立志用十年做有意义的事——粤剧传承。
吴非凡在不少学校担当粤剧导师。“小朋友在校内能学习粤剧，到了校外怎么办？”为了填补这一空白，她成立了吴非凡粤剧艺术中心、组建了30人规模的少儿粤剧团。中心还主办了第二届“广佛校园戏剧节”，为200多个平均年龄不过10岁的孩子提供展演舞台。
戏曲的传承离不开它赖以生长的方言。面对越来越多来自外省的孩子，粤剧传承还须迈过语言关。“首先不要让他觉得粤剧难，其次要让他发现粤剧美。”吴非凡先从小调开始，教孩子朗诵歌词，再慢慢纠正发音，“老师对学生的感染力最重要”。
传承方式的创新让吴非凡初尝战果。去年在“广佛校园戏剧节”扮演《盗草》女主角的孩子来自湖南，原本一句粤语也不会说，经过半年的训练，就变身为能在舞台从容表演的小新星。
“艺术没有语言障碍，孩子最能接受新鲜事物，我对他们充满信心。”吴非凡说。
◆校园“种草”◆
课堂上培养非遗“真爱粉”
让校园成为非遗传承的一片热土，需要非遗传承人与学校教师共同深耕。如何让孩子们成为非遗的“真爱粉”，不少学校、地市都展开各自的探索。
穿起长衫，打起响板，广州大元帅府小学三年级的参赛者杜柏灏“非遗少年说”的亮相萌翻了不少观众。他用字正腔圆的粤语讲古，介绍咸水歌等岭南非遗的“前世今生”，一板一眼，如数家珍。
作为广州市非遗咸水歌传承基地，在大元帅府小学，音乐课就是孩子们接触咸水歌的专属时光。学校每周二都设有非遗课时。大元帅府小学德育处副主任刘茵坦言，传统非遗与当代青少年的学习生活是存在距离的：“非遗进校园首先要走进孩子们的校园生活，要让传承非遗慢慢变成孩子们的一种习惯。”
