2月17日，因为疫情严峻，按照教育部“停课不停学”的要求，全国中小学实行在线开学，各种在线教育平台一齐发力，数千万教师上网络直播课，2亿多学生及几亿家长作为真实用户参加。这场规模浩大的教育实验不仅检验着整个在线教育行业的发展情况，也催生了学生和家长更高层次的需求，侧面推动了从教学资源、教学模式到基本课程的一系列迭代升级，在线教育的全新时代正在到来。

　　在这样的大背景之下，积极收集用户需求，根据自身特色对课程和教学服务进行针对性升级和优化，成为了行业对教育企业的全新要求。作为优质在线教育品牌，节节高教育在线名师孵化营从用户和教学的实际需要出发，对教研、运营、服务等多个部门进行了整合优化，研发推出了全新的高中课程老孟轴心数学。

　　教育领域始终以内容为王，课程的内容质量对于学生和家长是显而易见的，需要拥有主线来突出课程特色，展示出核心理念，才能被更好地认可。老孟轴心数学在创新课程内容时，坚持了“轴心”的概念与特色，通过对高中数学知识点进行轴心划分，一类题型对应一个轴心，帮助学生快速准确地识别题目轴心，高效解题。此外，针对国内高考标准不一，考试内容不同的情况，轴心数学课程摒弃常见的数学题海战术，精心建立了课程轴心真题库，不同地区的学生按照地区课标和考试要求定制学习内容，不仅解决了当前真题库缺乏的问题，还有助于学生加深知识理解，完成高中数学的深度复习。

　　在教学服务方面，老孟轴心数学同样延续了瞄准“轴心”的课程观念，提出锚定学生核心需求，以优质的服务来密切关注个人提分情况，对学生成长加倍关怀的授课理念。学生的基础不同、需求不同，对于服务需求的“轴心”也不尽相同，老孟轴心数学在课程开始前首先确定学生的提升“轴心”，建立从基础到拔高的体系化教学，依据学生个体情况因材施教，实现不同地区、不同成绩学生间的共同提升。同时，利用“互联网+教育”的平台和数据优势，老孟轴心数学还可以更好地对学生学习情况进行充分把控，形成独立、个性化的教学方案设计，充分推动智慧化线上教育的形成。

　　值得一提的是，线上教学方法是学生自主、任务驱动的，线上课堂和平台难以进行有效的外力约束，学生很容易就会陷入到按自己认知、风格和喜好进行低效学习的误区，需要课程给予学生更强大的吸引力。而在这一点上，老孟轴心数学以学生提升目标为需求“轴心”，以高效优质的课程为内容“轴心”，并且把握20分钟学生上课关注力最高的“轴心”时间段，创新将三大“轴心”融合而形成了自己与众不同的独立特色。

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。在线教育正在迎来全新时代，老孟轴心数学作为节节高教育全新课程产品，将致力于运用“轴心”教学理念积极助力高效学习，助力学子优质提升，为全国学生高中数学的提分赋能。