研思赴烟取真经 笃行致远促发展 ——建湖县小学管理人员赴烟台名校研修培训纪实

为深入推进“课堂效益提升年”专项工作，持续深化课堂教学改革，全面提升学校精细化管理水平与校本教研质量，拓宽教育办学视野，借鉴名校先进育人经验，建湖县组织小学管理人员赴烟台开展“聚焦课堂提质、赋能管理增效、助推教师成长”主题名校研修培训。本次研修紧扣我县教育发展重点任务，聚焦课堂提效、教研提质、管理提优三大核心目标，课程安排充实紧凑，研修形式丰富多样，涵盖专题讲座、名校参访、课堂观摩、交流研讨等多个环节，着力实现学有所思、学有所悟、学有所用。

他山之石，可以攻玉。这次跨区域研修，既是一次教育理念的更新迭代，也是一次课堂提质增效实践路径的对标学习。参训管理人员走出熟悉的办学场景，走进齐鲁大地的优质校园，在实地观察与深度对话中，探寻课堂改革、教研建设、队伍培养的有效路径，汲取可落地、可借鉴的管理智慧与教学经验。

01 专题讲座：更新理念，锚定课堂提质方向

研修期间，参训学员首先聆听了两场高质量专题讲座，紧扣课堂效益提升核心任务，为后续名校参访、课堂实践落地奠定坚实理论基础。

烟台市芝罘区鲁峰小学书记、校长王萍带来《以“美的教育”实现“教育的美”》主题分享，从教育美学的视角出发，探讨如何将美的元素融入校园文化、课堂教学与师生成长全过程，优化课堂育人氛围、丰富课堂育人内涵，让提质课堂不仅有“力度”，更有“温度”与“美感”。

烟台区黄渤海新区教学研究室教研员，正高级教师车言勇作《课堂透视：教师专业成长的金钥匙》专题讲座，立足课堂效益提升工作要求，从课堂观察、课堂诊断、课堂优化的角度，细致解读教师专业成长的实施路径。讲座重点强调，课堂是提质增效的主阵地，抓实课堂细节、优化教学环节、精准学情施策，是提升课堂效益、夯实学校教研质量的核心关键。

两场讲座既有理论高度，又紧扣课堂改革实践深度，帮助参训管理者从顶层视角理清以教研促课堂、以成长提效益的育人逻辑。

02 走进毓璜顶小学：百年底蕴，深耕课堂求真效

学员们首先走进烟台市毓璜顶小学。这所始建于1888年的百年老校，历经百余年办学积淀，形成了独具特色的“毓璜教育”办学品牌，长期深耕高效课堂建设，在常态课堂提质、生本课堂构建方面经验丰富。

在毓璜顶小学宋月涵副校长的带领下，学员们依次参观了校园文化长廊、功能教室与学生活动空间。宋校长详细介绍了学校160年的办学历史沿革，以及“毓秀求真、璜玉成器”的育人理念。学校始终立足课堂主阵地，以生为本优化教学模式，持续推进常态化课堂提质增效，全力培育有品格、有学识、有担当的新时代少年。

观摩课环节紧扣课堂效益提升研修核心，学员们走进五年级数学《观察物体》与二年级语文《黄帝的传说》两节展示课堂。两节课堂设计精简高效、重难点突出，教师精准引导、精讲精练，学生主动探究、高效参与，充分展现了学校轻量化、高效化、优质化的课堂教学特色，为我们提供了优秀示范样本。

03 走进南通路小学：和美共生，五美育人赋能增效

随后，学员们来到烟台市南通路小学。这所学校在集团化办学的背景下，深耕“和美文化”办学体系，打造“五美工程”育人品牌，将课堂提质、课程培优、科技赋能深度融合，全面提升教育教学质效。

南通路小学徐谨英副校长向大家系统介绍了学校的办学实践：以“和美”为核心理念，构建“环境美、课程美、课堂美、教师美、学生美”五位一体的育人体系。学校聚焦课堂效益提升，依托跨学科融合教学、精细化课堂管理，持续优化课堂结构、提升课堂实效；同时依托丰富的特色社团活动，实现提质增效与学生全面发展双向赋能。

在经验交流环节，管理团队聚焦课堂改革痛点、教研提质难点，围绕“如何常态化提升常态课效益”“如何以教研活动助推课堂提质”“如何激发教师课堂改革内生动力”等核心问题热烈交流，碰撞出诸多贴合教学实际、可落地见效的工作思路。

04 学思践悟：对标先进提质效，笃行实干促发展

两天的研修日程紧凑充实、靶向精准，参训学员纷纷表示，本次烟台之行，既观摩了名校优质高效课堂范式，学习了先进的教研管理模式，更深刻理解了名校“以课堂为核心、以教研为支撑、以队伍为根本”的提质发展逻辑。

他山之石，可以攻玉。参训学员将以本次研修为契机，立足课堂效益提升、教研质量升级、管理水平提优三大研修目标，把所学所思所悟转化为优化课堂教学、创新校本教研、精细学校管理的务实举措，深耕课堂主阵地、赋能教师新成长，扎实推进课堂提质增效专项工作走深走实，持续助推建湖县小学教育高质量发展。