根据艾瑞咨询《在线教育行业数据发布报告》，在线教育行业市场规模从2012年开始稳步上升，几乎一直保持大于20%的增速上涨，虽然近两年增速有所下滑，但预计在未来两三年，依旧保持20%左右的增速。预计到2020年，市场规模达到3807.4亿元。

市场需求大、刚需属性强、进入门槛低、盈利模式简单清晰，成为在线培训受追捧的原因。在线教育作为校外培训的重要部分，看似准入门槛较低，但其对师资力量、教研水平和教学能力有着更高的要求。如何有效地把在线教育的普通教师培养成为优秀教师，对在线教育平台的未来发展起根本性作用。

针对这个问题，至少需要从以下两方面入手：

形成准入机制 提高在线教师入职门槛

在线教育平台频频被爆出课程质量问题，归根结底在于一部分教育平台没有形成师资准入机制。这是一个无法回避的问题，需要在线教育平台加强对在线教师的资质要求和监管力度。在线教育要回归到教育的本质中，供给端要保证师资的质量，需求端要解决学员的教学需求。在线教育平台的教师也应该具备教师的基本素养和要求。

作为在线教育平台之一的节节高教育采取的方法是采用独创的QAPE认证方式，其中Q即指qualification，教师资格证作为一种合规的准入机制，节节高教育认为所有在线教育平台更加需要重视。APE分别代表achievement成果荣誉、professional专业素养、experience教学经验，从多维度对入驻教师进行层层考核筛选。完整而精密的师资考核标准及流程，可以牢牢锁住一、二线的优秀教师，从而为学员创造更高品质的学习体验。

构建培养体系 提升在线教师教学水平

教师是教育的一线工作者，是知识传播的窗口，在线教育平台也应该始终把师资培养体系建设作为重中之重。大部分在线教育平台都会对本平台的老师进行教学教研培训、心理学等专业培训，快速提升职业能力和素养。老师上岗后，一般会定期考核，针对考核中暴露出来的薄弱环节进行再次培训。这样就可以将在线教育培训的短期时效转化为长期，将模糊转化为确定，从而有效提高教育教学质量。

以节节高教育的名师孵化营为例。节节高教育会为每位平台任职的教师建立专属档案，记录教师所有职业发展数据，包括授课与培训经历、教学质量、资质认证等，随时监督成长曲线；针对不同层次的教师，设计侧重点不同的培训课程，分别从职业形象、专业素养、教学技能、服务意识等多方面入手，探索出一套先进的在线教育精品课程打造系统，最终目的也是为了保障教育的质量和水平。

在线教育政策环境中，监管虽然不断地在收紧，但未来鼓励扶持优秀企业仍是大方向，近年来国家教育政策的整体意图是以促进民办教育稳定、健康发展为目的，既支持鼓励，又加强规范管理，双线并行。上到成人领域，下到幼儿园领域，都在政策规范管理的范围内。其中学前教育和K12教育由于涉及到未成年人，受到了更加严格的监管。K12在线教育作为规范的重点，优质师资培养是在线教育可持续发展的必要，随着在线教育行业的发展与成熟，在线教育势必回归教育本质，最终受益的将是整个教育生态。