“小小宣讲员”怎样讲好遵义大故事

　　“小小宣讲员”怎样讲好遵义大故事

　　2017年至今的几乎每个周末，12岁的王砚池都要去往遵义会议纪念馆。在纪念馆，她系着鲜艳的红领巾，行完一个标准的少先队队礼后，手持一台麦克风接收器，从容沉稳地讲解中央工农红军突破四道封锁线、五次反围剿的故事。

　　多年来，她熟练的语言表达和得体的姿态，引来一批又一批的游客为她点赞。

　　就读于遵义市红花岗区文化小学六年级的王砚池，小时候经常听父母讲红军长征在遵义的革命故事，从小就被老一辈无产阶级革命家的精神感动着。读四年级时，出于对红色文化的喜爱，她参加了学校组织的“我是红色宣讲员”主题讲故事、演讲比赛，最终夙愿成真，成为一名“小小红色宣讲员”。

 

　　为了能在遵义会议纪念馆讲好所负责展区的15分钟内容，王砚池花了一年的时间学习、磨练。读四年级时，每天下午2点半到6点半，她几乎都在纪念馆的培训课上度过。除了参加集体培训，她一回家就捧着资料、对着镜子大声朗读，调整姿态动作，很是下了一番硬功夫，最终能够全文背诵讲解内容。

　　读五年级时，王砚池被安排进馆讲解。要面对一大群素昧平生的观众，这对于一名孩子来说，是一个不小的挑战。一开始，因为害羞，面对众多参观者她总觉得不自在，“那时，我感觉讲解时都不知道该把双手往哪里搁，更别提如何声情并茂了”。更窘迫的一次，被参观者问到“什么是左倾路线”“四道封锁线具体是哪四道”，她一时没有回答上来。

　　“我意识到，要做一名合格的讲解员，光靠死记硬背是不行的。”接着，她上网观看了大量与遵义会议相关的纪录片解说，把知识要点总结成段，再用最言简意赅而又口语化的方式讲给父母听，请他们提意见，从最小的细节做起，把讲解逐步调整到最佳状态。

　　其实，“小小红色宣讲员”活动开展之初，一些学生家长颇有疑问：孩子们要花时间背讲解词，还要花精力去现场讲解，会不会影响孩子的学习？

　　王砚池说，当宣讲员确实花费了不少时间，尤其到了六年级，课程很紧张，压力会更大一些。为了不影响课业，她总是第二天去找老师补课。让她欣慰的是，她的成绩没有下降过。

　　一转眼，王砚池已经在纪念馆担任讲解员两年多了，为无数游客口述过长征故事，被拍进他们的照片里。最让她自豪的是，2017年4月，作为红花岗区的76名优秀“小小红色宣讲员”之一，她随遵义市委、市政府主办的“遵义会议永放光辉——行进中的遵义会议纪念馆”主题巡回展览，走进宁夏大学。在7天时间里，她和同行的宣讲员一起，把遵义的红色历史文化宣讲到了大西北。

　　作为一名讲解员，对长征精神如何理解？她说，“我这两年在练武术，每当遇到困难时，就会想起纪念馆里的讲解内容，提醒自己必须像红军先辈一样，有顽强、迎难而上的精神。”

　　今年11岁的李柠伊，是老城小学六年级学生。2017年年底，凭着一则流畅动人的“红小丫”故事，从学校里的“我是红色宣讲员”主题演讲比赛中脱颖而出，成了一名“小小红色宣讲员”。

　　一开始，她只知道遵义会议是“中央在遵义开了一次会”。之后的每次培训，她都早早来到遵义会议纪念馆，跟着老师认真学习，慢慢了解了遵义会议背后的故事。“我知道了，那可不是一次普通的会议”。

　　为了当好解说员，哪怕一个手势、一个眼神，李柠伊都会反复观察、学习、揣摩，回家后一遍遍练习。

　　“为了记好讲解词，讲好红色故事，从四年级开始，我每天下午做完作业就再也没看过电视。为了说好普通话，练习了很多绕口令。”她说，当“小小红色宣讲员”让自己既了解了历史，传承了红色精神，又提升了语言表达能力，“我脑子里的红色思想多了”。

　　与李柠伊同校的张瑞凝也是11岁，虽然当“小小红色宣讲员”才一年多，但她牢记着很多要领，比如，“带游客从一个展区前往另一个展区参观时，要面朝游客后退着引导”等。

　　她清楚地记得，第一次拿到8页讲解词时，心里咯噔一下，想着“这么多怎么背得下来”。2018年1月，走进遵义会议纪念馆展厅第一次讲解时，张瑞凝紧张得两手直发抖。

　　听说张瑞凝当了讲解员，张瑞凝的姥姥最开始还不相信，质疑她，“这么多内容，你真的都能背下来？”为此，全家不少亲戚都特意来纪念馆听她讲解。

　　而今，张瑞凝对15分钟的讲解内容早已驾轻就熟。这背后，是每天2到3小时的背诵，一年不下60次的持续讲解。她说，担任“小小红色宣讲员”，是一次深入了解并讲述家乡历史文化的难得机会。