以爱铺筑教育路，责任铸就办学心--郭晓朋

以爱铺筑教育路,责任铸就办学心-郭晓朋(河北石家庄市赵县子弟教育集团南校区业务副校长)

他,在办学之路上,怀揣一腔热情,一步一步,踏出一路芬芳;他,在激昂奋进中,坚守一份事业,一脚一脚,走出一程精彩。行于教育之路,他把“德育教育”置于首位,把“爱心教育”作为思路,坚持培养德智体全面发展的优秀人才,致力为国家输送合格的社会主义接班人、建设者。

他就是河北石家庄市赵县子弟教育集团南校区业务副校长郭晓朋,今年39岁的他,自任职以来,以行动践行责任,以实干书写担当,积极开展学校工作如下:

一、优化教育教学环境

在开展学校工作时,郭晓朋首先强调了净化和美化校园的重要性,他坚持认为,校园面貌焕然一新,教学环境舒适宜人,不论对于教师,还是对于学生来说,都会起到振奋精神的作用,能够引导师生对美好事物的追求和向往。

除了外在教学环境的优化以外,郭晓朋对教学内在环境也十分重视,为此,他要求领导班子成员深入课堂听课;检查教学各个环节;召开学生家长座谈会,家长学校达成共识。同时,他强调校内要以教学为中心,提高教育质量的紧迫感,形成抓教育教学环境、提高教学质量的良好氛围,从而实现学校师生、学生家长以及社会共同的愿望和追求,进一步完成从校内到社会全面优化教学环境的目标。

二、加强教师队伍建设

校园教育工作管理的核心是班级管理,因此,抓好班主任队伍建设、规范班级管理制度是提高教育工作质量的关键。郭晓朋多次召开办主任会议、全体教师会议,强调倡导爱心和耐心教育,树立尊师爱生、尊重知识的风气,杜绝一体罚、二告状的现象,并有计划有针对性地组织班主任学习教育学、心理学,定期总结典型,以此提高整体教育管理能力。

正因为“有什么样的校长,就有什么样的学校;有什么样的老师,就有什么样的学生”,郭晓朋给自己制定了严格的要求和标准,他同班子成员一起学习教育学和心理学,主动积极地熟悉各科教材。形成了:校长至少要熟悉三门学科;负责教学的副校长,要熟悉1至3门学科;教导主任要精通一门学课,熟悉1至3门学科;中层以上领导必须完成每周的听课计划;班子成员亲自参与各个教学环节的检查;领导每学期保证登台讲1至3节课,讲课效果良好的可以用作“示范课”,通过教学实践教,亲自体验老师们教学的艰辛。

此外,郭晓朋积极精简学校后勤人员,努力充实一线教师队伍,促进有经验的老教师同青年教师结对子,实现成绩共享和荣誉共享。为了在全校形成一个学习教材、研究教法和学法的风气,他带领骨干教师精心组织和参加教研活动,认真钻研教材,研究教学方法和学生的学习方法,强调“不但要做学生学习知识的引路人,还要做学生创新思维的引路人”。

三、建立健全各项制度

“依法治校”可以保证学校各项工作的规范性、稳定性、高效性,能有效避免主观臆断、盲目行动,因此,在制定制度、校规时,郭晓朋力求形势简单、制度具体、目的明确,切实保证制度规定的可操作性和可查性。而在制度实施中,他十分重视过程管理,强调经验教训的总结,明确要求教学质量的有效提高。

自2018年暑假任职以来,在郭晓朋的带领下,学校通过以上工作措施,获得了全校师生及家长的一致认可和好评,这些措施进一步促进学校师生养成正直善良的人格,树立好学上进的奋斗的精神,进一步推动学校教学成绩急速上升,并保持了全县同级中学教学成绩排名第一的好成绩。此外,学校各项教学工作评价指标也在全市同级中学里名列前茅,获得了上级领导高度表扬和社会各界的充分认可。（图片摄影作者王召义,文字作者记者杨世超）